在辽宁理工学院的校园里，有这样一位学子：她将课堂笔记写满知识的厚度，用竞赛奖状丈量成长的刻度，以社会实践诠释青春的温度。她是汽车与机械工程学院的于迅——一个以“奔跑者”姿态定义大学生活的女孩。从专业第一到竞赛达人，从学生干部到志愿先锋，她用四年时光演绎了一场关于热忱、坚持与突破的青春叙事。

学业深耕：以勤为径，攀登知识高峰

“学习是一场与自我的博弈，唯有专注方能破局。”这是于迅对学业的注解。清晨六点的自习室灯光、深夜台灯下密密麻麻的笔记、课堂上从不缺席的互动提问，构成了她大学生活的底色。大一学年，她以专业第一的成绩脱颖而出；大二时，她以“日均背100个单词”的毅力攻克英语四级，并拿下计算机二级证书。面对荣誉，她始终保持清醒：“成绩是过去式，而知识永远需要更新。”  

她的学习秘诀不仅在于“苦学”，更在于“巧学”。课堂上，她习惯将理论知识与工程案例结合思考；课后，她主动向老师请教行业前沿技术。这种“理论+实践”的双轨模式，让她在《机械制图》《汽车构造》等核心课程中游刃有余。正如她常说的：“汽车服务不仅是修理机器，更是解决问题的艺术。只有将理论转化为实践，才能触达专业的核心。”

竞赛征途：以韧为刃，淬炼创新锋芒

如果说学业是根基，竞赛则是于迅突破自我的战场。大二那年，她首次带队参加辽宁省物理竞赛。面对跨专业组队的磨合难题，她主动担任“桥梁”角色：白天组织技术讨论，深夜整理项目进度，甚至自费购买实验材料。尽管最终只获省级优秀奖，她却将此视为“最珍贵的失败”：“它教会我，团队协作不是简单的分工，而是思想的碰撞与责任的共担。”  

挫折从未让她止步。2023年，她率队冲击全国大学生智能汽车竞赛。为了优化算法，她和队友在实验室通宵调试代码；为提升车体稳定性，她们反复拆装传感器上百次。最终，团队以东北赛区一等奖的成绩惊艳赛场。此后，她接连斩获ICAN创新创业大赛、快递业“互联网+”大赛等多项省级奖项。荣誉背后，是她对“创新”的深刻理解：“竞赛不是终点，而是将创意落地为价值的起点。”

实践担当：以行践知，书写青春责任

“青年的价值，不仅在于汲取知识，更在于用行动回馈他人。”这是她参与社会实践的初心。作为学生会组织部成员，她策划的“党史知识趣味赛”以闯关答题形式吸引数百名学生参与，让红色教育焕发新活力；担任锦州马拉松志愿者时，她在寒风中连续值守6小时，为选手递水加油，用微笑传递温暖；深入社区义务劳动期间，她主动帮扶独居老人，定期上门打扫卫生、采购物资。一位老人感慨道：“这些孩子就像冬日里的暖阳，照进了我们的生活。”

社会实践让她褪去稚气，更让她读懂责任。一次乡村调研中，她发现当地农机设备老化严重，便结合专业所学，与同学探讨智能化改造方案。这段经历让她深刻意识到：“课堂上的知识，终需落地为改善生活的力量。”

未来展望：以梦为马，奔赴星辰大海

步入大三，于迅的日程表依旧排得满满当当：备战英语六级、参加CAD制图特训、筹备新的创新创业项目……面对未来，她目标清晰：“我想成为既懂技术又擅管理的复合型工程师，用机械设计改善人们的生活质量。”  

回望来路，她将成长归因于“三个坚持”——坚持走出舒适区、坚持团队至上、坚持脚踏实地。正如她在自述中写道：“大学不是温室，而是练兵场。在这里，每一次跌倒都是为未来的奔跑蓄力。”

结语：

于迅的故事，没有惊天动地的壮举，却充满细水长流的坚持。她用四年时光证明：青春的意义，不在于起点的高低，而在于步履不停的攀登；梦想的价值，不在于奖杯的多少，而在于永不言弃的炽热。在辽宁理工学院，无数个“于迅”正在书写属于自己的篇章。他们的足迹，终将汇聚成这个时代最激昂的青春和声。

奔跑吧，同学们！我们的每一步努力，都在为未来铺路。