为帮助参赛教师深入了解全国高校教师教学创新大赛的赛事理念与备赛方法，以赛促教、以评促建，11月11日，在知远楼505教室举办了教学创新大赛专题培训。培训特邀沈阳师范大学吴祥恩教授主讲，十多位参赛教师参加。

培训会上，吴祥恩教授立足全国高校教师教学创新大赛评审导向，围绕网评两大核心材料——教学创新成果报告、课堂教学实录视频展开系统化、实操化讲解。他首先解读大赛赛道内涵、评分标准，厘清教学实践、教学研究与教学创新的概念边界，强调备赛要坚持问题导向，紧扣“教-学-评”一致性，立足课程真实教学痛点搭建完整逻辑闭环。

在教学创新成果报告板块，吴祥恩教授梳理报告完整逻辑主线，对课程简介、学情分析、教学痛点、创新思路、创新举措、成效推广等模块逐一拆解。指出报告要做到真实问题明确、创新思路逻辑通顺、创新举措特色鲜明，依靠可物化的标志性成果与客观数据支撑成效。

针对课堂教学实录视频，吴教授结合评审指标，从教学内容选取、教学环节设计、智慧教室环境运用、师生及生生互动设计、视频录制规范等方面开展细致指导。他强调实录视频要落实“两性一度”，体现以学生为中心，教师主导、学生主体的课堂形态。

培训结束后，参训教师就备赛过程中遇到的报告撰写、实录拍摄打磨、创新点提炼等实际困惑向专家提问，吴教授结合不同课程类型给出针对性的修改建议，现场交流研讨氛围浓厚。参训教师纷纷表示，本次培训内容务实，实操指导性强，厘清了备赛中的诸多误区，为后续打磨参赛材料、录制课堂实录明确了方向。下一步，教师发展中心将持续做好参赛教师的支持保障工作，搭建教学交流提升平台，助力教师教学能力高质量发展。