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锚定目标 勠力同心 持续推进学校高质量发展
  • 时间:2022-09-16
  • 作者:邵良杉
  • 审核:
  • 编辑:辽宁理工学院




   锚定目标 勠力同心 持续推进学校高质量发展

邵良杉
2022年9月14日

各位老师:
    大家好!
    今天,我们在这里隆重举行第38个教师节表彰大会,对在学校教育教学和服务管理等工作中做出突出业绩的教师进行表彰。在此,我代表学校向受到表彰的10位优秀个人表示诚挚的祝贺,向辛勤工作和无私奉献的全体教职员工致以崇高的敬意和衷心的感谢!感谢你们牺牲节假日在各自岗位上为合格评估努力工作,为了理工学院的未来默默奉献。
    办学以教师为中心。教师是学校的主人,是学校建设发展的主力军,更是学校强大的根本。近年来学校不断提高教师的中心地位,从经费投入、职称评审、进修培养、奖励、津贴、福利待遇等方面都出台了许多向教师倾斜的政策。青年教师是我们理工学院的未来,学校更是重视青年教师的成长,为他们铺就更好地成长之路,使他们尽快成长、成熟、成材。
    一、实施人才强校战略,重视师德师风建设,构建长效机制,深化人事制度改革,助力教师快速成长。一是学校坚持把师德师风建设放在教师工作首位,把师德师风作为评价教师的第一标准,出台《辽宁理工学院师德师风建设实施意见》等文件,推动师德师风建设常态化、长效化,明确教师岗位职责和从教规范,实行师德“一票否决制”,全面推进学校教师队伍高质量发展。二是制定《中青年教师队伍建设实施办法》《青年教师导师制暂行办法》《青年教师培训实施方案》,实行“青年教师导师制”,严格落实青年教师培训实施方案,加强对青年教师课堂教学质量跟踪和督导,建立教师考核机制和激励机制,为青年教师搭建成长平台,加速青年教师成长。三是通过在职培养、企业挂职、短期培训、增加专项培训经费,鼓励学术交流等形式,促进教师业务能力和知识水平的全面提高。四是建立民主测评择优任用和公开竞聘相结合的用人机制,为广大教职员工提供公平的竞聘机会和发展空间。
    二、挖掘优秀典型、讲好师德故事,弘扬爱岗敬业、甘于奉献的师德精神,切实增强教育工作的光荣感、责任感、使命感。学校通过开展“五学五做”“八个一工程”等活动,用锦州英雄精神强化教师理想信念教育,培树高尚的师德师风。通过深入挖掘优秀教师典型,及时发现身边的先进人物和事迹,让身边人讲好身边事、用身边事激励身边人。这次被评为师德标兵的吴爽老师,她用生命诠释教育情怀,在与病魔的顽强抗争中,依旧保持热情的工作和对教育事业竭尽全力的态度,这种敬业精神感动着我们身边的每名教职员工;被评为优秀教师的吴静宏老师,她潜心教书育人、对待教学事业精益求精,在辽宁省第二届教师教学创新大赛中获得一等奖、国家级三等奖,是省内同类院校唯一获此殊荣的教师。
    三、突出教师主体地位,完善教师参与治校治学机制,充分保障教师的知情权、参与权、表达权和监督权。学校成立了学术委员会、教学指导委员会、专业建设委员会、学位评定委员会等机构,充分发挥广大教师对学校发展、教育教学、学术评价的重要作用;建立健全组织机构,通过校务信息公开网、校长信箱、校长面对面、教代会、职代会提案等途径,广泛听取教师意见,畅通教师参与学校管理的渠道,切实保障教职员工行使民主权力、参与学校民主管理和监督,充分发挥了教师在学校民主办学中的主人翁作用。学校一年来组织教师座谈会13次,下发教学信息反馈与持续改进表16份,反映的问题全部得到妥善处理,充分保障了教师的知情权、参与权、表达权和监督权。
    四、围绕“我为师生办实事”实践活动,为教师解难事、做好事、办实事,让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教。为解决教师的后顾之忧,让老师安心本职岗位工作,学校领导班子多次深入基层调查研究,先后多次召开专题会议,明确责任清单,共梳理7类42条问题,制定解决办法62条,真正做到了“我为师生办实事”,解决了全校师生“急难愁盼”的问题。学校全面提高教职员工待遇,专任教师月工资增幅16.57%,行政人员增幅6%,调整住房公积金缴存比例,由5%调至10%,工龄津贴由每年10元调整至50元,按照公办标准修改了取暖费发放办法,按实际收入提高了职工养老保险缴存基数,提高了差旅费补助标准,为外地教师提供住房补贴,伙食补助由每天8元调整至18元,为外地工作教职工解决适龄孩子上学的问题等等。
    同志们,今年教育部确定教师节的主题是“迎接党的二十大,培根铸魂育新人”。学校希望全体教职员工:一要提高政治站位,勇担“培根铸魂育新人”的历史使命。广大教师要不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命,用“敢为人先,无私奉献”的锦州英雄精神育人,打造“三大体系”,创建“三大课堂”,构建“四大平台”,推进“八个一工程”,引导学生自觉把爱国情、强国志、报国行融入个人理想追求,在服务国家战略需求和区域经济社会发展上展现更大作为,在教书育人的工作中不断创造新业绩。二要坚持潜心教学,创新“培根铸魂育新人”的生动实践。全校要贯彻OBE理念,以学生为中心,目标导向,持续改进。积极探索教学改革新路径,推进产教融合,深化校企协同育人,构建应用型人才培养体系,提高应用型人才培养质量,为社会培养更多的德智体美劳全面发展,掌握信息化、数字化、智能化知识,适应区域经济社会发展需求的高素质应用型人才。三要注重以德立身,弘扬“培根铸魂育新人”的高尚师风。要把习近平总书记关于“四有”好老师“四个引路人”“四个相统一”的要求和新时代教师师德标准内化于心、外化于行,不断增强“言为士则、行为世范”的自觉,把正确的人生观、价值观、世界观传授给学生,做学生成长成才成人的引路人。
    希望受到表彰的优秀个人以此为新的起点,珍惜荣誉,再接再厉,继续发挥模范带头作用,更是希望全校教职员工以他们为目标,持续改进,不断提高与他们的达成度,以优异成绩喜迎党的二十大胜利召开!
    同志们,借此机会,我谈谈本科教学合格评估工作。学校秉持“立德树人、人才强校、质量立校、双师保障、特色发展”的办学理念,以教学工作为中心,以能力培养为重点,以改革创新为动力,不断增强办学内涵,全面推进学校的各项建设工作,取得了良好的成绩。
    一、以评促建,以评促改,扎实推进本科教学合格评估工作
    一是学校的发展思路更加明确,学校办学定位、发展目标已经在思想上形成共识。学校多次征求各方面的意见,召开教师座谈会、校长办公会,对学校的办学理念、办学特色进行了一系列的讨论,概括出了学校的人才培养目标,办学定位、办学特色,在这些问题上已经基本形成了共识。
    办学理念:立德树人、人才强校、质量立校、双师保障、特色发展。
    办学类型定位:应用型本科院校。
    服务面向定位:立足锦州,服务辽宁,面向全国。
    学科专业定位:以工学为主,工、管、文、经等多学科协调发展。
    办学层次定位:以本科教育为主,适度开展专科教育,适时申办专业学位研究生教育。
    人才培养目标:培养德智体美劳全面发展,具有高度社会责任感、创新能力强,掌握信息化、数字化、智能化知识或技术,基础理论扎实、应用能力突出、适应区域经济社会发展需求的“敢为人先,无私奉献”高素质应用型人才。
    学校发展目标:把学校建设成与地方经济社会发展对接紧密、特色鲜明、区域内知名的高水平应用型民办本科大学。
    坚定“一个目标”,培养“两个能力”,着力“三个坚持”,落实“四个做到”的“1234”发展思路:
    “一个目标”:特色鲜明、区域内知名的高水平应用型民办本科大学。
    “两个能力”:培养学生创新能力和应用能力。
    “三个坚持”:坚持立德树人、坚持以学生发展为中心、坚持服务地方经济社会。
    “四个做到”:做到办学条件达标、做到教学经费达标、做到教学管理规范、做到教学质量保证。
    学校培养应用型人才主要途径:以产业学院为平台,以定制班为载体,以实习基地为补充,以双师双能型教师为保障,产教深度融合,校企协同培养应用型人才。
    培育办学特色:一是以锦州英雄精神育人。二是建设产业学院,校企协同育人。三是适应数字时代,培养专业+“三化”新工科复合型人才。
    二是本科教学合格评估材料准备初步完成。自评报告是对学校教学工作的全面总结和梳理,现基本完成征求意见稿。在支撑材料准备上,40个观测点负责单位和个人认真负责,各职能部门、二级学院能够按照学校的统一安排和部署,严把材料质量关,确保数据真实准确,实事求是;在复查试卷和论文工作中,全校教师积极行动,认真检查试卷和论文评审中的不规范性,及时发现问题,认真整改。
    三是构建“12345”创新创业教育体系。即以培养学生创新能力为核心,基于创新引领、创业导向2个互融平台,形成通识课、专业课、创新实践课的3个融合模式,实施专业理论、实验技能、创新活动和校外实践4个协同育人途径,完善创新创业教学质量标准、校内外创新创业导师智库、创新学分引领学生创新竞赛全覆盖、一院1大赛一专业1项目、创新竞赛互融大创项目5个内涵建设指标,有效促进了创新创业教育的持续发展。
    2021-2022学年大赛成绩突出,获立项的大学生创新创业训练计划项目国家级8个,省级17个、校级50个。学生获省级以上创新竞赛奖励396项,其中国家级一等奖1项、二等奖1项、三等奖6项、优秀奖2项;省级一等奖53项、二等奖101项,三等奖及优秀奖232项,学生参加1188人次。校级学科竞赛奖励795项,学生参加5828人次;孵化创业小微公司1个。2022年学生代表队参加全国机械创新设计大赛获得一等奖,实现了国家级一等奖零的突破。
    学校出台了“大学生创新创业竞赛奖励管理办法”文件,建立不同获奖级别的奖励机制,对取得优异成绩的指导教师及学生团队实施奖励,其中国家级互联网+一等奖获得者与省政府奖励20万元配套最高奖励额度20万元。
    四是完善学校管理机制体制和机构建设工作。学校大力推进规章制度“立、改、废”工作,自去年诊断评估以来,学校大胆开展体制机制改革,新出台各类文件113份,修订文件27份。建章立制,修订了《辽宁理工学院章程》,出台了《校长办公会议事规则》《党委会议事规则》等规章制度。为突出学院办学主体地位,学校经过多轮征求意见,出台了《辽宁理工学院校院两级管理体制实施办法》,明确了校院两级职责范围,学校各项制度日臻完善;根据办学需要和上级文件要求,成立了校工会、基础教学部、马克思主义学院、创新创业学院、高职学院、教学质量管理处、科研学科处、教师发展中心、纪检监察审计室、分设党委组织部和宣传统战部、网络信息中心、滨海校区综合办公室等单位,制定了“定岗、定编、定职能”文件,全面梳理各单位、部门工作职责,逐步建立健全了符合国家有关法律法规、遵循高等学校管理规范的管理体制。
    五是办学条件明显改善。自诊断评估以来,学校对教室、寝室进行了维修改造,添置了办公设备,改善了老师的办公条件。实验室建设取得巨大进步,近三年累计投入4589万元进行实验教学硬件建设,建成实验实训场所121个,为实践教学提供有力支撑。建设改造机房32个,现共有计算机2137台,百名学生配备教学用计算机30台;智慧教室82个,座位数8838个,语音室10个,座位数692个,百名学生拥有多媒体教室和语音室座位数135个。
    二、深入开展教学内涵建设,人才培养质量得到全面提高
    一是加强专业建设、课程建设。学校2022年1月在兴城举办了“OBE”成果导向教育理念暨本科专业人才培养方案论证会,正式启动2022版本科人才培养方案修订工作。各专业负责人带领本专业老师到地方、企业、高校调研,明确培养目标,确定毕业能力要求,严格遵守国家质量标准、工程认证标准和学校的要求,制定本专业的培养方案;优化专业布局,组织论证、申报智能制造工程、信息与计算科学、新能源汽车工程、审计学、工业设计、软件工程7个专业,撤销了招生就业困难的环境设计专业。为了适应高中五五分流,正在论证调研申办职业本科专业。
    二是加强课程建设,针对疫情期间封校和学生不能返校特殊情况,学校引进精品在线开放课程29门,MOOC课程32门,建成SPOC课程147门,组织评选在线“金课”20门;7门课程开展了教考分离;在学生不能返校情况下,学校要求老师到校利用智慧教室、直播方式教学,采取线下教学方式进行线上授课,受到学生欢迎,确保了教学质量。
    全面实施“践行锦州英雄精神”理工特色课程思政体系,组织开展了2022年“英雄精神进课堂,责任担当践于行”主题教育公开课程活动,总结课程思政教学案例20个;开展线上教学经验交流活动,提高教师的在线教学技能和育人水平,培育我校教学“金师”、打造线上及线上线下混合式一流本科课程。
    三是重视实践教学工作。大力推动实践教学改革,构建“一个目标(培养适应区域经济社会发展的应用型人才)、两种能力(创新能力和应用能力)、三个层次(基础层次、综合层次、创新层次)、四个保障(实践教师、实习实训基地、实践教学教材和指导书、实践教学经费)、五个平台(基础实践平台、校内实验实训平台、校外实习实训平台、校内大学生创新创业平台、产业学院平台)”为一体的实践教学体系。在培养方案制定过程中,要求实践教学累计学分原则上工科专业不少于总学分的30%,突出实践教学在应用型人才培养中的主体地位。2022届的毕业设计(论文)中在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成的比例为76.48%,满足了50%以上的要求;上学期学校对5个重点校外实践教学基地建设进行走访检查并新确定重点校外实践教学基地3个;本学期共申报并完成大学生开放性实验项目68个。
    四是深化教育教学改革与研究。上学期获批省级教改立项10项,评选校级教学改革研究项目42项。获得省级教学成果奖二等奖1项,三等奖1项,评选校级教学成果二等奖5项、三等奖7项。
    三、坚持OBE是教育理念,重视教学质量长效机制
    质量立校是我们的办学理念,学校高度重视教学质量管理。制定《教学质量保障体系建设方案》,构建了“一个中心(以人才培养质量为中心)、二个结合(内部评价和外部评价相结合)、三个保障(制度保障、条件保障、标准保障)、四个层次(校级、院级、专业级、学生级四级质量监控层级)、五个反馈(督导反馈、信息员反馈、质量简报反馈、网络反馈、专题会议反馈五个反馈渠道)、六位一体(师资建设、专业建设、课程建设、实验室建设、实习基地建设以及产业学院建设)” 的教学质量保障体系,确保人才培养质量管理形成闭环。上半年,完成课堂听评课606节次、完成专项检查5次,累计完成检查试卷册数1070余册,4055余份;累计完成1591份毕业设计(论文)材料检查,通过不同渠道进行了反馈。物流工程、电子商务等5个专业参加了省里高等本科专业评估,计算机科学与技术、工程造价等8个专业参加学校自评估。
    四、培育教师科学研究能力,提高服务锦州地方经济水平
    学校制定出台了《辽宁理工学院横向科研经费管理办法(试行)》、《辽宁理工学院科研奖励办法(修订)》《辽宁理工学院论文专利学术会议资助办法(试行)》等文件制度,对科研项目进行专项扶持,完善科研管理制度,科研工作量可以部分代替教学工作量纳入到教师工作量年度考核指标。获批教育部高校思想政治理论课教师研究专项课题1项,辽宁省经济社会发展研究课题及合作课题2项,辽宁省体育科学学会重点课题1项、一般课题3项;与锦州地方企业签订横向课题17项;获得锦州市第十八届哲学社会科学成果奖三等奖1项,锦州市自然科学学术成果奖二等奖、三等奖各1项,获得锦州市优秀科技工作者1人。上半年,共有24个校级科研项目成功立项,学校出资17万元对这24个项目进行经费支持;我校教师共发表科技论文41篇,学校出资5万余元对26论文进行了版面封资助。上半年邀请专家学者做学术交流14场。
    五、提升为学生服务质量,切实做好学生工作
利用“易班”网络平台,做好网络思政教育工作。4月份正式启动易班工作站,发表新闻资讯,组织开展各类线上活动,截止到2022年7月,易班工作站活跃度省内排名已进前二十。
    开展“建功新时代·逐梦新征程”2022届毕业生“六个一”主题教育活动、“投身绿色军营 追梦无悔青春”系列活动等网络作品征集活动,营造迎接学习宣传党的二十大的浓厚氛围。
    强化精准跟踪帮扶,推进帮扶措施落实,为80名因疫情影响家庭致贫大学生发放临时补助共计5万元。建立特殊时期勤工助学岗位,共计136人次的学生参与勤工助学活动,发放勤工助学工资共计约17万元。提高了奖助学金额度,新设董事长奖学金、校长奖学金。为学生疫情期间免费发放防疫包2次,免费做核酸每周2次。
    六、加强师资队伍建设,教育教学水平逐步提升
    学校坚持“结构合理、引育并重、专兼结合、双师优先”师资队伍建设的原则。自诊断评估以来共引进332人,其中教师231人,管理人员66人,实验人员15人;师资数量满足了教学需要,但是还存在职称结构、学历结构不合理,很多教师还没有教师资格证。为了提高教师教学水平和能力,采取了如下措施:
    一是有计划、有针对性地开展专业带头人培养工作。通过讲座、研讨、配备校外帮扶导师等形式,锻炼、提升专业带头人的履职能力。加强教学团队的建设管理。组织16个省、校级教学团队制定了团队建设方案,配备建设资金32万元。实施青年教师成长计划。组织全体青年教师线下培训两次,参加培训396人次。组织针对青年教师的线上培训3次,参加培训630余人次。
    二是强化教师业务培训,提高教学水平和能力。搭建教师线上学习平台,构建“辽宁理工学院在线学习中心”,全校教师共选课学习19280余课时,人均达50余课时。组织新教师参加校内新进教师岗前培训及辽宁省高校教师岗前培训,半年来,开展青年教师校本岗前培训66人次,参加辽宁省岗前培训62人次。教师参加国家教师发展中心等单位举办的线上培训13次,赴浙江大学参加专题培训57人次,获得各类培训证书1170余个。适应应用型人才培养需要,加强教师实践创新能力的培养。半年来,共选派100余名教师到各行业企业挂职锻炼。为促进教学与教研交流活动开展,共聘请校内外专家来校讲学15场。组织观摩省级高校教师教学创新大赛决赛直播4场,组织选学“课程思政”示范课程57门。
    七、以保数量、提质量为目标,做好招生就业工作
    2022年学校面向全国16个省市共24个本科专业和4个专科专业招生。本、专科计划共计招生2172人,录取2109人,本科录取率100%,专科录取率为83.46%,报到1848人,本科报到率较去年提高0.8个百分点,专科报到率较去年提高16个百分点;学校高度重视就业工作,积极响应教育部和教育厅“书记校长访企拓岗促就业专项行动”要求,总计组织101场访企拓岗促就业专项行动,广泛开展供需对接活动,组织91家用人单位参加校园双选会,为应对疫情影响举办线上招聘会20场,提供岗位282868个,推送就业信息提供岗位120000余个,收到了很好的效果,2022届毕业生就业工作顶住了疫情的压力,本、专科初次毕业去向落实率91.06%,高于省内高校平均水平,位列同类院校第一名。
    今年基础教学部举办了理科加强班,招生就业处举办了英才就业指导班,促进毕业生高质量就业。
    八、党委充分发挥政治堡垒作用,加强对意识形态和校园文化建设领导
    学校召开2022年党的建设暨全面从严治党工作会议,全面推进从严治党工作。修订《辽宁理工学院党委理论学习中心组学习制度》等意识形态文件制度,开展党史学习教育,加强政治理论学习。强化基层组织建设,充分发挥各级党组织的政治核心作用、党员的先锋模范作用,学校党委号召全体教职员工向中共党员吴爽老师学习爱岗敬业、为教育事业无私奉献的高尚品格。学校建设锦州英雄精神展示馆,学生红色主题活动室,用英雄元素激励青年学生成长。
    九、凝心聚力,攻坚克难,筑牢校园安全防线
    2022年3月18日--2022年5月31日,因疫情原因,学校根据教育厅要求实行校园铁桶式封闭管理。封闭整整持续了70余天。在这70余天里,军平书记和红军校长、张宏部长率领学工队伍、后勤保障队伍、安全保卫队伍等为保证抗疫成功做出了突出贡献。这次表彰的乔宇、王营等就是46位住校坚守岗位的老师中的典型代表,374位后勤人员(后勤员工32人,商服人员342人)主动住校。体育学院老师逆流而上,按照防疫要求进校对学生进行体能测试,指导学生进行丰富的体育活动增强抗病体质。校外教师志愿者和共产党员组成校外防疫突击队,发挥党组织战斗堡垒作用,昼夜对校园周边进行巡防,共同筑牢疫情防控铜墙铁壁,为校内师生提供有力保障。
    以上成绩的取得,是全校上下共同努力的结果,学校取得的每一个进步、每一项成绩,无不凝聚着全体教职员工的智慧和辛劳,包含着每一位老师的心血和汗水。作为校长,我深刻地感受到老师们高度的责任心、强烈的使命感,正是由于你们把教书育人的责任化成一种爱岗敬业的精神,勤勤恳恳地授业,认认真真治学,才有我们学校今天的一个个成就!在此,我要真诚地向各位同事道一声:谢谢大家!
    成绩属于过去,奋进正当其时,我们在新的起点,要向着新的目标任务再出发。目前,学校各项评建工作正在如火如荼、有条不紊地进行着。
    首先我们要对我们通过评估充满信心。自诊断评估以来,通过以评促建、以评促改,目前评估要求的三基本,我们已经完全做到。首先是师生比,学生数暂按7026计入 (其中,本科5944,专科951,继续教育折合130.5),师生比:18.91:1(<22)。现有土地面积395811.7平方米,生均57.4平方米。(<59m2),生均行政用房面积20.31m2(>16m2),生均实验设备8208元(>5000元),生均寝室面积11.37m2 (>6.5m2),学校的教学条件已达到评估要求,教学管理规范,教学质量得到保证。学校40个观测点支撑材料已经基本准备完成。
    为了顺利通过评估,下半年我们还要重点做好以下几项工作:
    1.做好预评估工作,为迎接正式评估做好充分准备。学校原计划本周邀请专家进校进行预评估,但是因为疫情的原因,预评估工作推迟,但是不代表预评估工作不做了。在疫情防控允许的条件下,我们还要全流程、全要素的模拟一次专家进校流程,检验学校本科教学合格评估准备情况,听取专家反馈意见,查缺补漏,完善和细化各流程的环节和细节,积极进行整改。各学院院长要切实担负起第一责任,抓好任务落实和推进工作。各职能部门和学院要协同联动,高效合作,高质量完成评估准备工作,为11月21日正式合格教学评估奠定基础。
    2.做好学生返校考试和补做上学期实验工作。上学期学生提前放假,学生的考试定在学生返校之后进行,目前还没有接到学生具体返校时间,但是教务处、各二级学院要做好学生考试的准备工作,提高认识,周密组织,严格把关,尤其是试卷,要为专家进校之后的检查做好准备,避免重复的问题再出现。原计划5月开始的实验教学工作也要等学生返校后安排合理时间补做。
    3.做好人才培养的顶层设计工作。各教学单位要贯彻OBE理念,对人才培养方案进行充分的论证,充分听取政府领导、学校顾问、行业产(企)业专家的意见和建议,确定人才培养目标和毕业能力要求,全面审视各专业课程设置对培养目标、毕业要求的支撑度,专业人才培养方案与区域经济社会发展以及学生发展需求的契合度,确保专业人才培养方案的科学合理,完成2022版人才培养方案的定稿工作。
    大部分教学大纲已经于9月5日提交,做好修改完善工作,尽快定稿。
    4.做好教学工作会议的准备工作。学校计划于10月份召开教学工作会议,一是对各类教学成果奖获得者进行表彰;二是各单位要提前着手准备,对本单位教学工作进行梳理分析,共商发展大计,共谋发展良策,稳步推进学校教育教学改革,提高教学质量。
    5.做好学生优质就业工作。以“服务发展、促进就业”为导向,为毕业生就业和用人单位招聘提供高效便捷的服务,学校计划于10月份召开线下毕业生双选会,为毕业生与用人单位实现双向选择铺路搭桥。
    6.做好学生的学风建设工作。坚持以学生为本,大力加强学风建设,要抓好学生的晚自习和课堂纪律,提升听课质量和效果;充分发挥班导师在学业指导、考研激励、职业规划等方面的指导作用,营造良好学习氛围。以就业为导向,抓好学风建设。特别强调一定要抓好学生良好行为习惯养成教育。
    7.组织教师资格证考试报名工作。没有教师资格证的青年老师要尽早通过资格证考试,加强教学理论知识学习,尽早形成教学能力,成为学校建设发展的生力军。
    8.开展教师职称评审工作。根据《辽宁理工学院专业技术职务任职资格评审办法》,本着公平、公正、公开的原则,开展学校职称评审工作。坚持德才兼备,破除“四维”,注重教书育人实绩和贡献,既有量化指标,又有定性考核,促进师资队伍支撑结构更加合理。
    9.筹备第二届党代会工作。
    10.在疫情防控允许的条件下,学校将适时召开秋季运动会。
    11.做好新校区启用审批、改造、搬迁和使用工作。
    同志们,船到中游浪更急,路到半山坡更陡。面对磨难和挑战,我们要化困难为斗志、化挑战为机遇,以更坚定的决心、更扎实的工作全面落实学校决策部署,绘就“十四五”发展蓝图,锚定目标、勠力同心,推进学校高质量发展!