为全面贯彻党的教育方针，落实学校“十四五”教育事业发展规划，表彰在教育教学改革中取得突出成绩的先进个人和团队，总结学校教育教学工作中取得的成绩，进一步提高学校人才培养质量，彰显学校办学特色，营造浓厚的学术氛围，4月23日，学校隆重召开2023年本科教育教学工作会议。

会议主会场设在松山校区图书馆学术报告厅，分会场设在知远楼学术报告厅，学生代表参会会场设在松山校区知远楼126智慧教室、滨海校区知行楼101智慧教室。校党委书记、省政府督导专员康军平，副董事长、校长邵良杉，副校长刘英宏、赵辉、崔红军出席会议，全体教职工、学生代表参加会议。会议由教务处处长杨晓杰主持。

  松山校区主会场

 松山校区分会场

 松山校区学生代表参会会场

 滨海校区学生代表参会会场 

表彰优秀代表，发挥引领示范作用

会议对2022年度在教育教学改革、创新创业竞赛中获得国家级、省级奖项及荣誉的教师进行了表彰，创新创业学院院长马伟民宣读获奖教师及获奖团队名单，学生处处长梁丽丽宣读获奖学生代表名单，学校领导为获奖的教师及学生进行颁奖。

 校党委书记、省政府督导专员康军平为获奖教师颁奖

  副董事长、校长邵良杉为获奖教师颁奖

  副校长刘英宏为获奖教师颁奖

  副校长赵辉为获奖教师颁奖

 副校长崔红军为获奖教师颁奖

教师、学生代表发言，学习借鉴成长

  教师代表冯海艳发言

外国语学院冯海艳老师，就如何培育教学成果进行了分享交流，她谈到，一是如何将“国际维度”整合到高等教育教学、研究和服务中, 是每个高校教师义不容辞的责任。外国语学院采取“国际化+数字化+在地化”的方式，依托开创性、平台高、育人效果显著的欧盟伊拉斯谟+项目，探索应用型人才培养的创新模式与路径，并申报省级教学成果奖；二是采用数字化赋能教学变革与发展，秉持着以“四新”推动数字化建设，营造以“学生为中心”的数字化新环境、整合以高质量产出为导向的数字化新资源、建设以人技协同的翻转课堂为模式的数字化新教学和打造以持续改进、数据赋能的数字化新评价；三是人才培养要主要服务区域发展，实现学科与行业、企业之间跨界联合，为地方输送高素质应用型人才。

 教师代表吴静宏发言

全国教师教学创新大赛国赛三等奖获得者、艺术与景观设计学院吴静宏老师，结合参赛经验，与教师分享育人心得。一是初心,选择教师行业是因为对教育、对学生的热爱，正因为这样的初心，才使得自己不断追求卓越;二是恒心，克服困难，坚持不懈才能收获成绩；三是细心，在教学中要细致研究教学方法、教学成效，在反思中不断改进，在比赛中，要细致研究比赛细则、评分标准、展示效果等。她希望教师们以爱为底色，做有温度的教育，做有情怀的教师，担起人才培养的重任，为学校发展成为高水平民办应用型大学做出贡献。

  教师代表张晚青发言

机电工程学院张晚青老师，就如何培养大学生的创新能力进行了交流。一是坚持以学生为本，通过学科融合，推动学生不断研究与探索，通过教育教学活动引导学生积极思考，创新思维模式；二是寓教于乐，有效激发学生学习内动力，从各个领域着眼，创新方式方法，激发学生学习兴趣；三是通过各类竞赛平台，培养学生的创新意识、合作精神和实践能力。

 学生代表发言

机电工程学院机械电子工程专业学生代表邹茜，分享了参加国家级创新创业竞赛的收获。机械电子工程自动化创新团队参加了第十届全国大学生机械创新设计大赛并取得国家级一等奖的好成绩，作为团队的一员，通过比赛，她理解了团队合作的重要性，懂得了每一份成绩的背后都离不开默默的付出，明白了行动力是成功的先决条件，只要具有明确的目标与超强的行动力，就会为成功奠定坚实的基础。

“以评促建成效显著，高质量发展任重道远”教学工作总结报告

 副校长赵辉做教学工作总结报告

副校长赵辉结合本科教学工作合格评估要求，总结学校目前迎评促建建设情况，数据客观，建设成效显著，要求全校师生坚定信心、履职担当，迎接本科教学工作合格评估。

并从八个方面对2021年进入“十四五”规划期之后，学校的主要教学工作及取得的教学成果进行了总结，一是完善顶层设计，明确建设目标；二是更新教学理念，凝练办学特色；三是深化教育教学改革，创新人才培养模式；四是加强专业建设，促进内涵发展；五是强化课程建设，提高教学质量；六是重视实践教学，提高实践能力；七是开展自我评估，确保教学质量；八是强化培养培训，提升教学水平。同时结合学校的办学定位和发展目标强调了下一步的工作重点，一是加快数字化教育进程，推动转型发展；二是深化新工科、新文科建设，推动内涵式发展；三是持续落实OBE教育理念，推动教育教学改革；四是启动专业建设年，强化专业内涵建设；五是落实质量监控闭环管理，强化质量立校；六是持续开展课程建设，培育校级“金课”；七是注重质量提升项目建设，提高人才培养质量；八是落实实践教学体系，提升实践教学质量；九是强化教师教学能力培养，促进教学水平提升；十是创新产教融合育人模式，增强服务能力。她指出，学校要始终坚持“立德树人、人才强校、质量立校、双师保障、特色发展”的办学理念，守正创新，踔厉奋发，开拓进取，注重内涵建设，强化质量立校，谋求特色发展，使学校在可持续发展的道路上再攀新高，赢得合格评估之战的全面胜利。 

“基于OBE理念的应用型人才培养”特邀报告

为使教师在教育教学各环节进一步强化“产出导向、学生中心、持续改进”的教育理念，深化人才培养模式改革提升应用型人才培养质量，国家督学，国家教学名师，全国模范教师，大连理工大学原副校长，沈阳化工大学原校长，化工过程机械及高等教育学等学科博士生导师李志义教授，应邀为全校师生作题为《基于OBE理念的应用型人才培养》的专题报告。

李教授的讲座持续了两个小时，他用通俗易懂的案例解读OBE及反向设计、OBE培养目标设计、OBE毕业要求设计、OBE课程体系设计、OBE课程目标设计、OBE教学内容涉及等内容，使师生了解教育前沿动态，掌握先进的教育理念。

 “强化教学中心地位，办人民满意教育”的会议总结

  副董事长、校长邵良杉做会议总结

副董事长、校长邵良杉教授对学校本次教育教学工作会议进行总结。首先对李教授在百忙之中抽出时间，为学校师生作精彩的报告表示感谢，并强调以下几点主要工作内容：一是全体教师要以本次教育教学工作会议为契机，强化教学中心地位，统一共识，凝聚合力，以大会表彰的优秀教师为榜样，更新教学理念，拓宽教育视野，创新教学模式，脚踏实地做有爱的教育、有情怀的教育，提高应用型人才培养质量；二是加强学科专业建设，对标对表开展省级一流本科专业建设和工程教育专业认证工作，以点带面使所有本科专业建设必须达到省级星级标准或符合国家质量标准要求，同时适时申办专业学位研究生教育，提高学校办学核心竞争力；三是课堂教学是学校教育教学的主战场，教师要立足专业培养目标、毕业要求及课程目标，做好教学内容设计，转变教与学的关系，激发学生的学习兴趣，使学生愿意学习；四是在本科教学工作合格评估的决胜阶段，全校师生保持平常心、正常态，注重细节，用耐心、细心充分准备各项工作，坚持以评促建、以评促管、以评促改、重在建设的方针，全面提高学校办学水平，立足办好人民满意的高等教育。