为提升数字媒体技术专业人才培养质量，规范毕业设计题目设置标准，数字媒体技术教研室于2025年9月在滨海校区知行楼208会议室组织召开了"数字媒体技术专业毕业设计题目规范专题研讨"活动。信息工程学院科研副院长李思及崔兴全、徐晓凡、刘伯华、仇聪、高鹏五位专业教师全体出席了会议，共同探讨毕业设计题目规范与行业发展趋势的融合路径。

会议聚焦行业前沿，强调跨领域协作

会议伊始，教研室主任徐晓凡介绍了本次研讨的背景与目标。他指出，毕业设计是数字媒体技术专业人才培养的重要环节，题目规范直接关系到学生创新能力的培养与行业需求的对接。随着人工智能、元宇宙、生成式AI等技术的快速发展，数字媒体行业对复合型人才的需求日益增长，毕业设计题目需紧跟技术前沿，同时注重跨学科融合与实践导向。

学院科研副院长李思在会上分享了人工智能技术在数字媒体领域的最新应用趋势。他特别强调，AIGC（人工智能生成内容）技术正深刻改变数字媒体创作流程，从剧本生成到特效制作，从内容审核到个性化推荐，AI技术已成为行业标配。李思建议，毕业设计题目应引入AI辅助创作与优化的技术模块，培养学生的AI工具应用能力与创新思维。既能体现技术前沿性，又能与学生专业基础相结合。

崔兴全老师结合自身研究方向，探讨了虚拟现实与增强现实技术在教育、文旅等领域的创新应用。他提出，毕业设计题目应关注虚实结合的交互体验设计，如AR校园导览系统、VR虚拟实验室等。这些题目不仅能够锻炼学生的三维建模与交互设计能力，还能培养其解决实际问题的能力。崔兴全还分享了其团队与企业合作开发AR教育游戏的案例，展示了如何将教学内容与行业需求紧密结合。

刘伯华老师则从影视特效角度出发，分享了AIGC技术在影视后期制作中的应用。他指出，AI技术在提升特效制作效率、降低成本方面具有显著优势，大量商业作品已开始采用AI辅助的虚拟拍摄技术。刘伯华建议，毕业设计题目应注重技术与艺术的平衡，如"基于AI的影视特效合成系统"、"动态捕捉与虚拟角色制作"等选题，既能体现技术深度，又能培养学生的艺术审美能力。

学情分析与教学改进措施

在学情分析环节，与会教师结合学生实际学习情况展开了深入讨论。仇聪老师分析指出，当前数字媒体技术专业学生普遍存在跨学科协作能力不足、实践经验缺乏、行业前沿技术认知滞后等问题。针对这些问题，教研室决定采取一系列教学改进措施：

首先，加强项目制教学，通过校企合作引入真实项目，如电商交互设计、非遗数字化展示等，提升学生的实践能力和项目经验。其次，推行导师联合辅导制，整合技术与艺术方向教师资源，为学生提供跨学科指导，培养其综合素养。第三，优化课程体系，压缩理论课时，增加实践环节，强化学生对行业前沿技术的掌握。最后，完善教学资源平台，更新数字媒体技术工具与案例库，确保教学内容与行业技术同步。

高鹏老师补充道，云计算、大数据等技术在数字媒体领域的应用日益广泛，毕业设计题目可关注这些技术的实践应用，如"基于云计算的数字媒体资源共享平台设计"、"数字媒体内容个性化推荐算法研究"等。这些题目能够帮助学生掌握行业所需的核心技术能力，同时培养其解决实际问题的能力。

行业动向捕捉与毕业设计题目规范建议

与会教师还围绕数字媒体行业的最新发展趋势展开了讨论。会议认为，2025年数字媒体行业呈现三大趋势：一是生成式AI技术的普及与应用，推动内容创作效率提升；二是元宇宙与教育、文旅等领域的深度融合，催生虚拟课堂、沉浸式体验等新形态；三是文化遗产数字化保护与展示需求增长，推动动态字体、虚拟修复等技术发展。

基于上述分析，教研室形成了毕业设计题目规范的几点建议：

1.    技术规范性：题目应明确技术实现路径，如三维建模软件、渲染引擎、AI工具等，确保学生能够基于专业基础进行开发。

2.    跨学科融合：题目应体现技术与艺术的结合，如"AI生成艺术内容与三维场景融合设计"、"动态字体与平面设计交互系统"等。

3.    行业需求导向：题目应对接企业真实需求，如"基于AR的非遗文化展示系统"、"元宇宙教育场景设计与实现"等，提升学生的就业竞争力。

4.    伦理与合规性：题目应包含数据隐私保护、版权管理等内容，培养学生的技术伦理意识。

5.    实践导向：鼓励学生使用行业标准工具与平台，如Blender、Adobe套件、Unity/Unreal引擎等，确保毕业设计成果的实用性与可展示性。

会议还讨论了毕业设计题目分类标准，建议按照技术方向（三维建模、AR/VR交互、影视特效等）与应用领域（教育、文旅、广告、游戏等）进行双维度分类，便于学生根据自身兴趣与能力选择合适的题目方向。

协作共享，共绘专业发展蓝图

本次教研活动充分体现了教师间的紧密协作与经验共享。徐晓凡主任总结道，通过本次研讨，教研室形成了毕业设计题目规范的统一认识，为后续专业建设与教学改革奠定了基础。与会教师一致表示，将严格按照会议形成的规范开展毕业设计指导工作，同时积极参与校企合作项目，将行业前沿技术融入教学实践，为数字媒体技术专业培养更多高素质应用型人才。

此次"数字媒体技术专业毕业设计题目规范专题研讨"活动，通过深入分析行业动向、学生学情与教学需求，形成了规范、科学、创新的毕业设计题目设置标准，为数字媒体技术专业的高质量发展注入了新的活力。在全体教师的共同努力下，数字媒体技术专业人才培养将更加紧密对接行业需求，培养出更多具备创新思维、实践能力和跨学科素养的高素质应用型人才，为数字媒体产业的创新发展贡献力量。