为进一步深化软件工程专业教育教学改革，优化学生实践实训项目体系，全面提升实践教学质量，软件工程教研室于2025年10月29日召开了主题为“分析软件工程专业学生实践实训项目优化路径，提升实践教学质量”的专题研讨会。软件工程教研室全体教师参加了此次研讨。

会议由教研室主任王丹副教授主持，王丹主任指出，当前软件工程专业的实践教学虽然已形成校内外实训、课程设计、企业项目实践等多元模式，但在项目内容更新、成果评价机制和创新能力培养方面仍存在不足。她强调，要以产业需求为导向，更新项目内容，构建“课程—项目—竞赛—科研”——体化实践体系。同时，她提出三点优化方向：一是建立校企联合项目库，让学生在真实或仿真企业环境中实践；二是完善过程性评价机制，注重学生项目开发中的思维过程和协作能力；三是加强教师指导团队建设，实现跨课程协同指导。

会上，多位教师结合自身教学实践，围绕实训项目设计优化、教学模式创新、过程管理与质量评价等方面进行了深入交流。有教师指出，当前实训项目应更贴近企业真实需求，建议将传统的“课程实验+课程设计”模式转变为“模块化项目开发”模式，鼓励学生以团队形式完成完整业务系统。通过引入企业真实案例与开源项目二次开发任务，强化学生对主流开发框架的综合应用能力。部分教师从学生创新能力与综合素质培养角度出发，提出应将实训项目与学科竞赛深度结合，形成“以赛促学”的教学机制。可引入AI编程助手或低代码平台，帮助学生在工具支持下聚焦系统设计与逻辑实现，从而提升创新思维与问题解决能力。同时，教师应引导学生在实训中形成“问题导向—方案设计—迭代优化”的工程思维过程，而非单纯关注结果产出。

会议最后，王丹主任进行了总结发言，强调软件工程专业的核心在于“工程”，实践教学是学生能力培养的关键环节。今后，教研室将围绕以下三个方向持续推进：一是建立校企共建实训项目库，强化实践育人；二是完善教学质量监控与成果评估体系；三是推动教师团队协同创新，形成长期有效的实践教学机制。

本次研讨会为软件工程专业实践教学的优化与创新提供了新的思路和方向，对提升学生的实践能力与职业竞争力具有积极的推动作用。会议在热烈而务实的讨论氛围中圆满结束。