为响应国家“课程思政”建设号召，破解专业教学中“重技术、轻素养”的痛点问题，2025年10月29日，网络工程教研室以“基于OBE理念的课程思政教学实践创新研讨”为主题的研讨会顺利召开，会议由教研室主任闫海龙副教授主持。网络工程教研室的全体教师围绕OBE（成果导向教育）与课程思政的深度融合展开深入研讨，旨在打造“技术硬、思想正”的网络人才培养体系。

研讨会伊始，教研室主任闫海龙副教授强调，网络工程专业的人才培养成果不仅体现为学生的组网、运维、安全防护等技术能力，更在于“为国筑网”的责任感、行业伦理意识和创新精神。他指出，当前课程思政实践中存在的“元素脱节”、“目标模糊”、“评估难落地”等问题，需要通过本次研讨会形成实操性解决方案，推动思政教育真正融入专业教学各环节。

在主题宣讲环节，闫海龙老师结合网络工程专业特点，系统解读了OBE理念与课程思政的融合逻辑，重点分析了《计算机网络》、《网络安全》、《路由与交换技术》、《云计算与大数据技术》等核心课程中思政元素的挖掘路径，为参会教师提供了理论指导和方向参考。

分组研讨阶段，教师们按《计算机网络》、《网络安全》、《路由与交换技术》、《云计算与大数据技术》等课程模块分组，围绕“OBE理念下如何设定课程思政目标”“如何评估思政教学成效”两大核心问题展开热烈讨论。各小组结合教学实际，提出了“在路由协议配置实训中融入工匠精神”“通过云平台搭建对比强化国产化意识”等多条可落地的教学改进建议。

随后，七位教师依次结合所授课程分享融合思路。丁宝柱老师提出，《计算机网络》课程应从技术史切入，通过梳理我国网络标准制定的发展历程，培育学生的技术自信；关旭老师在《网络安全》课程教学中以案例带思政，要求学生提交攻防演练后的伦理反思报告，培养“守正用技”意识；金文粟老师在《程序设计基础》课程中，从“算法逻辑”与“程序调试”角度讲解科学的严谨性，增强学生严谨求实的科学精神、精益求精的工匠精神；王舒卉老师在《云计算与大数据技术》课程中强调数据安全与国产化适配，树立“为国造‘云’”理念；刘思涵老师在《数据结构》课程中通过开发实际项目培养服务意识，以代码规范传递责任担当；王灵超老师在《软件开发新技术》课程中构建接近企业实战的开发环境，引导学生在项目开发全过程中体验敏捷开发与持续集成流程，强化团队协作与问题应对能力；颜漫老师在《网络安全协议分析》课程中巧妙融入智慧民生案例，引导学生将网络安全技术与现实需求相结合，学会用专业能力服务社会发展。

本次研讨会形成了“双目标并行（技术+素养）、三途径切入（技术史+案例+实践）、双维度考核（专业+思政）”的教学共识，为构建“以OBE为导向、以行业需求为依托、以家国情怀与职业素养为核心”的网络工程专业课程思政特色体系奠定了坚实基础，将有力推动专业人才培养质量的提升。