一、培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握数学、自然科学、工程基础及电气工程与智能控制专业知识理论和分析方法，能够解决电气工程、控制工程中电磁、信号相关的数字化、信息化、智能化等复杂工程问题，具备系统运维、设备调试、工程设计的专业核心能力；具有人文、科学及工程素养和创新创业精神； 拥有宽阔视野，能够跟踪本领域技术研究前沿，具有跨领域沟通交流能力；具有团队合作精神及项目管理能力；能够在电气工程与控制工程领域从事设计、智造、运行、维护等工作的“敢为人先，无私奉献”  的应用型人才。

学生毕业五年左右，能够在电气与自动化行业胜任电气工程师工作岗位职责，成长为企业技术骨干或工程管理人员。

1.具有社会责任感和爱国主义情怀、职业道德和备敢为人先， 无私奉献的英雄精神，具备致力于解决环境和可持续发展等社会问题的能力；

2.能够胜任电力系统与电气设备设计、智造、运行、维护等工作， 具备设计论证、系统分析、数据处理、状态诊断、测试试验等数字化、信息化、智能化的工程技术能力；

3.具有团队合作、创新创业精神及项目管理能力， 并致力于技术创新和发展创业；

4.具有宽阔的视野，具备跨文化、跨领域沟通交流能力和适应外部环境变化的能力；

5.能够跟踪本领域技术研究，持续不断学习，具有致力于解决工程技术前沿问题的能力。

二、毕业要求

1.  工程知识：能够将数学、物理、工程基础和电气工程与智能控制专业知识用于解决电磁、信号复杂工程问题。

1.1  能将数学、物理、工程科学的语言工具用于电气与智能控制领域系统运维与设备调试的表述。

1.2  能针对具电力系统或控制系统的电路、磁场以及被控环节建立数学模型并求解计算。

1.3  能够将数学、物理及专业知识和数学模型方法用于推演、分析电气与智能控制工程设计中复杂的电磁、信号问题。

1.4  能够将数学、物理及专业知识和数学模型方法用于电气与智能控制工程问题解决方案的比较与综合。

2.问题分析：能够应用数学、物理和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析电磁、信号复杂工程问题，以获得有效结论。

2.1  能运用电工与电子、信号与控制原理， 识别和判断电力系统运行和故障状态下电磁、信号复杂工程问题的关键环节。

2.2  能基于电工与电子、信号与控制原理和数学模型方法正确表达电磁、信号复杂工程问题，进行状态分析。

2.3  能认识到解决电气与控制工程的系统运维、设备调试与工程设计问题有多种方案可选择，会通过文献研究寻求可替代的解决方案，并对方案进行分析论证。

2.4  能运用数学、物理和工程科学的基本原理， 借助文献研究，分析系统运维中的电磁与智能控制过程的影响因素，获得有效结论。

3.  设计 /  开发解决方案：能够设计针对电磁、信号复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的电气与控制系统、电气设备单元或智能控制环节， 并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3.1  掌握电气与控制工程设计和电气与智能化产品开发全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。

3.2  能够针对特定需求，通过数据计算或系统仿真完成电气设备单元或智能控制环节的设计。

3.3  能够进行电气与控制系统设计，在设计中体现创新意识。

3.4  在电气与控制工程设计中能够考虑安全、健康、法律、文化及环境等制约因素。

4.  研究：能够基于电工与电子、信号与控制原理并采用科学方法对电磁、信号复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1  能够基于电工与电子、信号与控制原理， 通过文献研究或相关方法，调研和分析系统运维、设备调试与工程设计中问题的解决方案。

4.2  能够根据电气与控制的系统运行状态与设备故障特征，选择研究路线，设计实验方案。

4.3能够根据实验方案构建电力系统、控制原理以及电气设备等实验系统，安全地开展实验，正确地采集实验数据。

4.4  能对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.  使用现代工具：能够针对电磁、信号复杂工程问题，开发、选择与使用电工电子与控制技术、信息资源、现代仪器仪表工具设备、仿真及计算软件编程工具，包括对电磁、信号复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

5.1了解专业常用的电气工程与控制工程领域现代仪器仪表工具设备、信息技术工具、仿真及计算模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性。

5.2  能够选择与使用现代仪器仪表工具设备、信息技术工具、仿真及计算模拟软件，对系统运维、设备调试与工程设计问题进行分析、计算与设计。

5.3能够针对具体的电气与控制系统、设备以及工程问题，开发或选用满足特定需求的仪器仪表设备、计算机设备、专业仿真模拟软件，测量、分析、模拟、仿真电磁、信号问题，并能够分析其局限性。

6.  工程与社会：能够基于电气工程与控制工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和电磁、信号复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6.1了解电气工程与控制工程领域工程设计的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对电气工程与控制工程活动的影响。

6.2  能分析和评价电气与控制工程生产实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。

7.  环境和可持续发展：能够理解和评价针对电磁、信号复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.1  知晓和理解环境保护和可持续发展的理念和内涵。

7.2  能够站在环境保护和可持续发展的角度思考电气与智能控制工程生产实践的可持续性，评价电气产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。

8.  职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在电气工程与控制工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

8.1  有正确价值观，理解个人与社会的关系，了解中国国情。

8.2  理解诚实公正、诚信守则的电气工程师职业道德和规范，并能在工程实践中自觉遵守。

8.3  理解电气工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，能够在电气工程与控制工程实践中自觉履行责任。

9.  个人和团队：能够在电气、控制、计算机、人工智能多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.1  能与其他学科的成员有效沟通，合作共事。

9.2  能够在团队中针对电气与控制系统运维、设备调试与工程设计独立或合作开展工作。

9.3  能够组织、协调和指挥团队开展系统运维、设备调试与工程设计等工作。

10.  沟通：能够就电磁、信号复杂工程问题与电气与自动化行业同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备宽阔视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1  能就电气工程与智能控制专业问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与电气与自动化行业同行和社会公众交流的差异性。

10.2了解电气工程与控制工程领域的发展趋势、电气与智能控制技术研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。

10.3  具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能就电气工程、智能控制问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流。

11.  项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在电气、控制、计算机、人工智能多学科环境中应用。

11.1  掌握电气工程项目中涉及的管理与经济决策方法。

11.2了解电气工程及电气产品全周期、全流程的成本构成， 理解其中涉及的工程管理与经济决策问题。

11.3  能在电气、控制、计算机、人工智能多学科环境下，在设计开发解决

方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法。

12.  终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

12.1  能在社会发展的大背景下，认识到自主和终身学习的必要性。

12.2  能够跟踪知识和技术的发展，具有自主学习的能力，包括对技术问题的理解能力，归纳总结的能力和提出问题的能力。

三、主干学科

电气工程、控制科学与工程

四、核心课程

电路、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、电机与拖动基础、电力电子技术、电气控制及 PLC 应用、电力工程基础

五、主要实践性教学环节

专业核心课程综合训练、工程训练、社会实践、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）

六、学制

4 年，弹性学年限 3-6 年

七、授予学位

工学学士