为深入贯彻落实立德树人根本任务，推动课程思政与专业教学深度融合，打破学科壁垒、凝聚育人合力，按照学校教务处总体安排，11月5日，电气与智能控制学院电工电子技术教研室与马克思主义学院教研室在知远楼222联合开展集体教研活动。双方教研室全体教师参加。

活动伊始，电气与智能控制学院副院长兼电工电子教研室主任高长平强调，电工电子技术作为工科类核心基础课程，不仅是培养学生工程实践能力和创新思维的重要载体，更是融入思政教育、塑造学生正确价值观的关键阵地。希望通过本次跨学院教研，探索将马克思主义立场、观点、方法与电工电子技术的专业知识有机结合，让课程既有 "技术高度"，又有 "思想深度"。马克思主义学院教研室主任李萌表示，马克思主义学院拥有丰富的思政教育资源和理论研究基础，此次与电工电子技术教研室的合作，是推动思政教育从 "思政课程" 向 "课程思政" 拓展的重要实践，有助于实现专业教育与价值引领同频共振。

在交流研讨环节，电工电子技术教研室老师首先介绍了该课程的教学现状、课程目标及当前在课程思政融入过程中遇到的困惑，如思政元素与专业知识衔接不够自然、案例选择缺乏针对性等。随后，马克思主义学院教师代表结合电工电子技术课程的核心知识点，从 "科技创新与家国情怀"" 工程伦理与社会责任 ""辩证思维与技术创新" 三个维度，分享了思政元素融入的思路和方法，并列举了我国电力工业发展史、国产芯片自主研发、新能源技术推广等多个贴合课程内容的思政案例。

双方教师围绕具体教学内容展开热烈讨论，针对 "电路分析中的辩证思维"" 电子元件发展中的创新精神 ""电工实践中的安全规范与责任意识" 等主题，共同设计了教学方案和课堂互动环节。例如，在讲解 "三相交流电" 时，可介绍我国特高压输电技术的发展成就，增强学生的民族自豪感；在介绍 "半导体器件" 时，可结合科学家攻坚克难的故事，培养学生的科研精神和毅力。此外，双方还达成共识，将联合编写课程思政教学案例集，共建教学资源库，并建立常态化教研合作机制，定期开展跨学科交流活动。

活动最后，电气与智能控制学院电工电子技术教研室教师纷纷表示，此次集体教研让他们对课程思政有了更深刻的理解，解决了教学中的实际问题，为后续课程改革提供了明确方向。马克思主义学院教师也表示，通过与工科教师的交流，进一步了解了专业课程的特点和需求，有助于提升思政教育的针对性和实效性。

此次跨学院集体教研活动，搭建了专业教育与思政教育沟通的桥梁，为推动课程思政建设提质增效提供了有益探索。未来，双方将继续深化合作，以课程思政建设为抓手，不断创新教学模式，提升人才培养质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。