为进一步强化毕业设计（论文）质量管理意识，规范指导过程，引导教师端正指导态度，营造严谨治学氛围，汽车工程学院召开了毕业设计（论文）规范性培训会，紧扣“过程规范、质量提升”两大核心，推动毕业设计（论文）管理与师德师风建设走深走实。

5月13日，汽车工程学院副院长康凯围绕“筑牢质量根基、明确规范标准”开展专题培训，引导全体毕业设计（论文）指导教师坚决杜绝任务雷同、过程材料空洞、格式不规范等不良现象，主动查漏补缺，在毕业设计（论文）后半阶段补齐短板。

康凯副院长围绕选题规范、过程材料撰写、论文格式标准等模块，针对指导教师在任务书下达、开题报告审阅、中期检查等环节的常见问题进行精准讲解培训。如在任务书下达环节，工程技术参数需明确具体，避免任务雷同，同一题目不同学生须明确各自不同的设计要求；在开题报告审阅环节，学生须对题目理解准确，充分阐述题目的理论或实际应用意义，预期目标明确具体，任务进度安排合理；在中期检查环节，报告须内容充实，有完成的实质工作内容和阶段性成果的系统总结，避免撰写空洞；在答辩材料环节，答辩申请表须如实反映学生答辩资格审查情况。通过逐项讲解，夯实指导能力，明确质量目标。

本次毕业设计（论文）规范性培训会，为教师树立正确的学术导向，提升质量提升能力，强化全员规范责任意识。参会教师一致表示，通过本次会议他们对毕业设计（论文）全过程管理要求有了更系统的理解，掌握了规范的过程材料模板和审阅标准，明确了学术诚信底线和质量红线。今后，学院教师将以更严谨的态度、更规范的流程指导学生完成毕业设计（论文），确保人才培养质量。