教学单位：理学院

课程名称：大学物理

教师姓名：马媛

教育者之责，在于深耕专业，坚守初心，薪火相传，以启智为任，以育才为志。

在高等教育提质增效的新时代，高校教师不仅是知识的传播者，更是教育创新的践行者、科学精神的传承者。马媛老师作为大学物理教学一线教师，始终秉持“立德树人”的根本宗旨，以饱满的热忱、严谨的治学态度和创新的教学理念，扎根理工科基础教学阵地。她紧跟时代步伐，紧扣电控、机械、信息类专业人才培养需求，将前沿科技与课堂教学深度融合，用通俗化的表达拆解抽象原理，用实践化教学激发学习兴趣，在三尺讲台上诠释了新时代高校教师“守教育初心、担育人使命”的精神风貌，成为学生成长路上的科学引航者。 

马媛，汉族，中共党员，讲师，理学硕士学位。辽宁理工学院理学院大学物理教师。自从事大学物理教学工作6年以来，始终坚守“以生为本”的教学初心，专注于大学物理课程改革与教学创新研究。荣获第十届“高等教育杯”全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛辽宁赛区特等奖、东北赛区一等奖。主持《大学物理A》校级一流本科课程建设项目，主持校级教学改革研究项目1项，参与省级教改项目1项，公开发表论文5篇，编写《大学物理实验》教材1部，多次指导学生参加全国大学生物理实验竞赛、省级大学生创新创业竞赛等，累计带出获奖团队40余支，并获优秀指导教师称号。

精准创新，让物理课堂“活起来”。马媛老师立足电控、机械、信息类专业的差异化需求，构建“基础核心+专业延伸”的教学内容体系，实现靶向教学、学为所用。她坚持“精讲多练、互动探究”的教学理念，每节课都预留15-20分钟互动环节，通过“分组探究”、“问题拆解”、“课堂抢答”等丰富形式，让学生从被动听讲转为主动参与。在“电磁感应”教学中，她组织学生分组制作简易发电机，通过自主调节线圈匝数、转速，观察感应电流的变化规律，让学生在亲手操作、合作探究中深化对定律的理解，既锤炼了实践能力，又培养了团队协作意识，让物理课堂充满探索乐趣与思维活力。

课后线上线下辅导实现多维覆盖，让知识答疑全程“不打烊”。马媛老师建立立体化辅导体系，既保障线下答疑的精准性，又兼顾线上辅导的便捷性，同时注重分层施策满足不同学生需求。线下聚焦学生课堂遗留问题、作业难点及实验操作困惑开展一对一精准辅导；对于物理实验操作不熟练的学生，还会亲自示范仪器调试、数据记录方法，直至学生完全掌握。线上搭建“学习通+微信群”双平台，同步分享教学课件、实验视频、拓展资料供学生随时查阅，针对学生线上提问坚持“当日答疑不隔夜”，无论深夜的公式推导疑问还是周末的实验方案咨询，都会通过语音、手写板书和拍照等直观形式详细回复，彻底打破时空限制。针对学生基础差异，她推行分层辅导：为基础薄弱学生组建“互助学习小组”，设计基础巩固习题并定期组织线下集中补讲；为学有余力的学生推荐前沿物理文献、科创项目选题，全程指导参与物理实验竞赛和科研课题，全方位助力学生实现个性化成长。她鼓励学生们走出教室，将所学知识应用于解决实际问题中，让物理成为连接理论与实践的桥梁。在她的指导下，学生们不仅学会了如何解题，更学会了如何思考，如何面对挑战，如何在失败中寻找成长的契机。

马媛老师以学生为中心，以创新为动力，在大学物理教学中走出了一条“专业适配、通俗易懂、实践赋能、精神引领”的特色之路。她不仅让枯燥的物理知识变得生动有趣，更让学生感受到物理学科的实用价值与科学魅力，为理工科学生的专业成长筑牢了基础。相信在未来，马媛老师将继续深耕教学、勇于创新，引领更多学子在物理的星辰大海中探索前行，为培养高素质理工科人才贡献更多力量。