各院、部、处、室、馆、中心:

我校组织开展2025年秋季学期教师代表座谈会，旨在紧扣新一轮审核评估要求，深度挖掘教育教学中存在的问题与潜力，同时大力加强教育教学质量文化建设，通过广泛收集教师意见与建议，为教学工作校准方向，确保本学期教学工作在高质量发展轨道上实现良好开局。

教师代表座谈会收集意见及建议的改进落实情况如下:

一、总体情况

本次教师代表座谈会工作覆盖松山校区和滨海校区，来自11 个学院的 17 位教师代表广泛收集各教学单位共计 39 条教育教学相关的意见和建议。

二、反馈问题及改进落实情况

根据2025年秋季学期教师代表座谈会的反馈，教学质量管理处对相关问题进行了系统梳理与分析，并及时对接责任部门经统计，此次座谈会共涉及落实信息39条(分别涉及:教务处7条、信息化与网络管理中心6条、人事处4条、总务处4条、科研学科处4条、学生处3条、校工会2条、应用技术学院2条、教学质量管理处2条、电气与智能控制学院1条、创新创业学院1条、党政办公室1条、体育学院1条、招生就业处1条)。

在各教学单位及职能部门的协同努力下，落实工作取得显著成效,具体问题及改进落实情况详见附件。

三、后续工作建议

为更好契合新一轮审核评估标准，深化教育教学质量文化建设，现针对后续工作提出以下建议:

(一)聚焦质量提升，强化教学管理

各学院应以新一轮审核评估为导向，将持续改进教学质量作为核心任务。进一步细化并强化教学管理工作，构建全方位、常态化的教学检查机制。通过定期与不定期检查相结合，深度剖析教学过程中的各个环节，确保教学质量稳步提升，以满足审核评估对教学质量的高标准要求，同时丰富教育教学质量文化建设内涵。

(二)关注学生状态，优化学习引导

基于新一轮审核评估对学生发展的重视以及教育教学质量文化建设中对学生主体地位的强调，各学院需持续密切关注学生学习状态。综合运用多样化的引导方式，如开展学习经验分享会、个性化学习指导等，帮助学生树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯，激发学生的学习内驱力，使学生在积极向上的学习氛围中全面成长，为教育教学质量文化注入活力。

(三)完善保障体系，夯实教学基

为满足新一轮审核评估对教学条件的规范以及教育教学质量文化建设对优质教学环境的追求，致力于教学环境的持续优化和教学设备的科学维护管理。一方面，定期对教室、实验室等教学场所进行全面巡查，及时发现并修缮破损设施，打造安全、舒适且富有文化气息的教学环境;另一方面，制定科学的设备管理计划，对教学设备进行定期检测、精细保养与适时更新，确保设备始终处于良好运行状态，为教学工作的顺利开展筑牢坚实基础，全方位提升学校教育教学质量文化的硬件支撑。

 （附件已通过智慧辽理工发放相关部门）

附件:辽宁理工学院 2025 年秋季学期教师代表座谈会反馈问题改进落实情况汇总表