为落实学校青年教师培养计划，优化教学团队结构，提升专业教学整体质量，2025年9 月 3 日，电机电器智能化教研室在电控楼 204 教室召开青年教师教学质量提升专题研讨会。教研室全体专任教师参会，教研室主任李新春主持会议。

会上，李新春主任阐明了本次研讨会的核心目的。他指出，电机电器智能化专业作为学校工科重点建设专业，教学质量是专业发展的生命线，青年教师作为教学团队的新生力量和未来核心，当前仍存在工程实践教学经验不足、课程重难点与人才培养目标衔接不紧密等问题。本次研讨会聚焦“说课磨课”和“结对帮扶”两大关键举措，旨在搭建教学交流平台，发挥老教师“传帮带”作用，助力青年教师快速成长。

在青年教师说课展示与集中点评环节，4 名青年教师围绕《电机电器控制技术》《工程制图与电气 CAD》等专业课程进行说课。他们聚焦工程实践能力培养，人工智能AI赋能专业教学设计与课程目标支撑实现，展现了良好的专业素养，其 现代教育技术的熟练运用亮点获得老教师一致认可。针对说课中暴露出的课程定位把握不精准、案例匹配度不足、实践教学设计不具体等共性问题，老教师们结合自身教学经验逐一精准点评，并给出针对性改进建议，青年教师现场与老教师展开互动交流，收获颇丰。

结对帮扶环节，全体教师围绕《电机电器智能化教研室青年教师与老教师结对帮扶初步方案》展开深入讨论，最终确定“一对一”精准结对模式。帮扶内容聚焦专业教学核心需求，涵盖课程教学指导、实践教学提升、教研科研融合、师德师风引领四大重点，帮扶方式采用“固定指导 + 灵活交流”相结合，结对安排遵循“学科方向一致、教学经验互补”原则，同时明确了帮扶目标与考核标准。

李新春主任在总结时表示，本次研讨会达到了“凝聚共识、明确方向、解决问题”的预期目标。他强调，结对帮扶是老教师与青年教师相互学习、共同提升的双向过程，希望老教师吸收青年教师在现代教育技术、科研前沿等方面的优势，青年教师扎实落实点评意见与帮扶要求，补齐教学短板。他要求全体教师以此次研讨会为契机，强化教学质量意识，形成“比学赶超”的良好氛围，共同推动电机电器智能化专业教学工作再上新台阶。